教师教育基础

学生评价行为管理模式, 分析社会情绪学习, and explain the importance of proactive management techniques. 除了, 学生评价行为管理模式, 分析行为和分析不良童年经历对行为的影响，以便重点发展技能，帮助儿童在自我控制和课堂管理方面发挥积极作用.

This course addresses the fundamentals of teaching methodologies, 学习风格, 影响教学效果的因素, 满足所有学习者需求的策略, 提问技巧, 以及基本的评估方法.

This course provides an overview of growth and development from birth through adolescence. It acquaints the learner with the fundamental tasks of physical, motor, 知觉, 认知, 社会/情感, 语言发展.

In this course, students explore the Gateway Technical College community. 他们考察大学的资源和服务, investigate skills that lead to academic success, and identify 策略 for achieving educational and personal goals.

本课程旨在培养学生的分析推理能力和解决定量问题的能力. 要涵盖的主题可能包括:建设 & interpretation of graphs; descriptive statistics; geometry & spatial visualizations; math of finance; functions and modeling; probability; and logic. 正确使用单位和尺寸, 估计, 数学符号, and available technology will be emphasized throughout the course.

本课程将讨论教学助理协助课堂教师进行小组或个别数学辅导活动的技巧. 当前实践. 包括教具, 解决问题, 和评估, will be covered within the framework of state and national standards.

Students learn techniques to support reading development for all learners. Students learn techniques to promote phonological awareness, phonemic awareness, and phonics. Students also learn 策略 to promote word analysis, vocabulary, and reading fluency skills.

学生考察特殊教育和特殊教育法的历史概况，包括由残疾人教育法(IDEA)定义的特殊教育残疾类别。. 学生探索州和联邦资格，特殊教育标准和社会对残疾学生的反应. 学生考察残疾学生对家庭动态的影响，以及学校人员在支持残疾学生方面发挥的作用.

This course introduces students to some of the major theories and topics of psychology, 包括行为的生理基础, 人格和学习理论, memory, 意识状态, stress, 研究方法, 情报, 人类发展, 精神病理学, 以及社会行为.

This course explores the fundamentals of effective oral presentation to small and large groups. 主题选择, 受众分析, 组织方法, 研究, 构建证据和支持, 交付技术, and other essential elements of speaking successfully, 包括倾听过程, 形成课程的基础.

本课程旨在培养学习者在写作过程中各个方面的知识和技能. Planning, organizing, writing, editing and revising are applied through a variety of activities. 学生将分析读者和目的, 使用研究元素, 并使用标准准则格式化文档. Individuals will develop critical reading skills through analysis of various written documents.

本课程探讨人类和群体的人际关系，以及由此产生的社会结构. It details the various social processes and concepts which shape human behavior, 分析组织等现象, 异常, 种族和民族关系, 人口, 城市化, 社会变革, 以及社会运动. 研究宗教、教育和家庭.

Race, Ethnic, 多样性研究是一门从多个学科中汲取知识的课程，通过教授基本的词汇来重申美国正义和平等的基本价值观, 移民和征服的基本历史, 跨文化交际原则, 法律责任, 而审美价值的产生增加了人与人之间相互尊重的可能性. 除了 to an analysis of majority/minority relations in a multicultural context, 关于年龄歧视的话题, sexism, 性别差异, 性取向, 残疾人士, and the Americans with Disabilities Act (ADA) are explored. Ethnic relations are studied in global and comparative perspectives.

学生分析个人文化, 探索文化建构, 评估教材中的文化偏见，分析支持英语学习者的策略. 学生在课堂上研究多样性，并开发支持学习环境公平的技术. 除了, 学生通过参与服务学习项目，合作确定社区的服务需求，并展示专业协作技能.

Practicum I will introduce the student to a diverse classroom setting at an elementary, 初中或高中水平. 学生将在DPI认证教师的指导下观察孩子并练习技巧.

Students explore various genres of children's and young adult literature. 学生将学习在阅读和写作中支持学习者的技巧，以及在此过程中评估学习者的策略. Students examine techniques to support learners with reading and writing across the curriculum.

学生根据《澳门金沙网址》(IDEA)定义的类别，为学习者确定基于研究的干预措施。. 学生解释个性化的教育计划，并检查为学习者提供的特殊教育相关服务. 学生收集数据来记录学生的行为和学习成绩，并在应用限制最少的环境和包容的概念的同时，为残疾学生推荐项目调整和住宿.

在DPI认证教师的监督下，在学校环境中应用以前项目课程中学到的技能. Students support children with special education needs and programming. Job search skills will be addressed and a professional portfolio will be completed.

This course is an introduction to the content and processes of science. 学生将学习和实践科学教学策略，并为协助课堂老师进行小组和个人科学活动做好准备. 当前的科学进程, 策略, 程序, 评估选择, and factors affecting science learning will be explored.

学生根据国家社会研究委员会的建议分析当前社会研究教育的内容，并为社会研究的五个组成部分设计学习机会:地理. History. 文化与社会. 公民、政府和经济学. Students explore factors that influence social studies instruction.

本课程为学习者提供了发展媒体和计算机资源领域的知识和技能的机会，因为它与教学助理有关. 本课程的学生将获得计算机和媒体的实践经验，并将学习如何操作各种设备. A variety of school related documents will be prepared while using selected software. Students incorporate images into documents from a variety of sources, 包括数码相机和扫描仪.